08-03-2014, 01:36 AM
رایتینگ (28): سوال اول رو مطابق فرمت نوت فول نوشتم، مجموعا 294 کلمه و سوال دوم چهار پاراگرافه، مجموعا 519 کلمه. در مورد سوال اول فقط میتونم به این اشاره کنم که بر طبق فرمت نوت فول باید در زمان 3 دقیقه خوندن متن جمله ی ابتدای هر پاراگراف رو روی کاغذ بنویسیم یا خلاصه نویسیش کنیم و در اینجا کار ما برای این 3 دقیقه تمام میشه. منتها من وقتی TPO ها رو کار میکردم میدیدم واقعا نمیشه این روش رو روی تمام متن ها پیاده کرد. دلیل نویسنده (AUTHOR’S REASON) در بعضی از پاراگراف ها با جمله ی اول کامل نمیشه بطوریکه نمیشه تنها به ذکر جمله ی اول اکتفا کرد. طوری که در بعضی پاراگراف ها مجبور میشدم تمام پاراگراف رو بخونم و یک جمله با استفاده از هر تعداد از جملات پاراگراف بسازم و به عنوان دلیل نویسنده خلاصه نویسی و در نتیجه ارائه کنم. در نتیجه وقتی با چنین متن هایی رو به رو میشدم که یک یا دو پاراگراف اون احتیاج داشت که کلا خونده بشه و بعد دلیل نویسنده نوشته بشه تصمیم گرفتم در طول اون 3 دقیقه هیچ یادداشتی بر ندارم و به جای اینکار تمام وقت رو به خوندن کل پاراگراف ها اختصاص بدم و وقتی خوندن پاراگراف ها تموم شد، اگر وقتی باقی مونده بود سریع سه عبارت مربوط به سه پاراگراف رو خلاصه نویسی کنم. اوایل از انجام این کار میترسیدم چون فکر میکردم اگر تمام وقت رو بذارم تا کل متن رو بخونم در زمان باقیمانده که گاهی کمتر از 30 ثانیه میشد نرسم خلاصه برداری کنم ولی از دفعه ی اولی که این روش رو پیاده کردم دیدم عملی هست و خیلی سریع نکات اصلی مربوط به هر پاراگراف طوری که بشه از هر پاراگراف یک خط خلاصه برداری کرد، به ذهنم میرسه. علاوه بر این در حین تمریناتم وقتی که میدیدم میشه دلیل نویسنده رو از خط اول هر پاراگراف جمع بندی کرد و خلاصه نویسی کرد و در نتیجه به انجام این کار بسنده میکردم و طبعا زمان 3 دقیقه به انتها میرسید (و من از خوندن سایر جملات پاراگراف خودداری کرده بودم به دلیل اینکه فکر میکردم چیزی رو که باید از پاراگراف بنویسم رو نوشتم) و فایل صوتی پخش میشد، گاها بر میخوردم به کلمات و فعل هایی که به گوشم ناآشنا بودن (غافل از اینکه اگر کل پاراگراف رو میخوندم با اون کلمات آشنا میشدم) و موقع نوت برداری هنگ میکردم. بنابر این بهتر دیدم در هر صورت کل متن رو در اون سه دقیقه بخونم تا هم با تمام کلمات بعضا مشکل و فعل ها آشنا بشم (که موقع نوت برداری از فایل صوتی که با احتمال زیادی از همین کلمات استفاده میکنه به مشکل بر نخورم) و هم اینکه اگر در اون پاراگراف مربوطه نمیشد دلیل نویسنده رو با جمله ی اول استنباط کرد فرصت این رو داشته باشم تا محتوای کلی پاراگراف ( و در نتیجه دلیل نویسنده) رو بفهمم و خلاصه نویسیش کنم. متن سوال اول رایتینگ امتحان من ساده بود طوریکه میشد راحت تشخیص داد دلایل نویسنده با جملات اول هر پاراگراف قابل جمع بندی هست منتها من شروع کردم به خوندن کل متن و حدود بیست ثانیه ای که وقت اضافه آوردم سه دلیل رو خلاصه روی کاغذ ردیف کردم (در حین پخش لکچر دلیل دوم رو متاسفانه یا خوب نشنیدم یا اینکه فقط تونستم یه جمله بنویسم که فکر میکنم اینجا یک نمره ام کم شد). در ضمن چون موقع نوشتن متن میشه ریدینگ رو دید حتی اگر کلمات و عبارات رو به شکل سرنخ در برگه آورده باشید سریع میتونید با یک نگاه دیگه به ریدینگ، اون ها رو کامل کنید و تایپ کنید. حدود 12 نمونه سوال از TPO ها کار کردم و نمونه سوال سیزدهم بود که برام محرز شد کاملا بدون غلط نوشتم و عبارتی از بخش شنیداری رو از قلم نیانداختم (کم کم داشتم افسرده میشدم!) و کلا برای هر دو سوال رایتینگ فقط سوالات TPO رو کار کردم. یک نکته ی دیگه این که موقع خوندن متن ریدینگ کلمه ها رو زیر لب تلفظ نکنید چون وقت این اجازه رو نمیده که با این روش یکبار کل متن رو بخونید پس فقط تمرکز کنید و ذهنی بخونید [img]images/smilies/smile.gif[/img]
در مورد سوال دوم بهتره برم سراغ قالب نوشتاری که استفاده کردم:
چهار پاراگراف تشکیل شدند از:
در مورد سوال دوم بهتره برم سراغ قالب نوشتاری که استفاده کردم:
چهار پاراگراف تشکیل شدند از:
1) INTRODUCTION
2) & 3) BODY PARAGHRAPHS
4) CONCLUSION
اجزاء پاراگراف ها:2) & 3) BODY PARAGHRAPHS
4) CONCLUSION
Parts of introduction:
1[sup]st[/sup]: state that the topic is important (topic is what the question is about)
2[sup]nd[/sup]: explain why it’s important
3[sup]rd[/sup]: restate the question
4[sup]th[/sup]: presents your answer
Body paragraph construction:
Step1: reason (state your reason with one simple sentence)
Step2: general connection (explain how your reason and answer are logically connected) [2 sentences, Max 3]
Step3: detailed example (offer specific support that talks about a real experience)
Notes to consider for step3:
1- Relate a personal experience because if you do, there’s so much to talk about
2- Relate an experience through time: Beginning, Middle, End.
3- Walk your reader through the experience
4- Spend most of your time explaining the connection to the answer in the example.
5- The reader (grader) is an alien! He assumes nothing!
Step4: short concluding statement (repeat the answer, not the reason)
Conclusion:
1) Restate your reason
2) Restate your answer
3) Provide a final suggestion
1[sup]st[/sup]: state that the topic is important (topic is what the question is about)
2[sup]nd[/sup]: explain why it’s important
3[sup]rd[/sup]: restate the question
4[sup]th[/sup]: presents your answer
Body paragraph construction:
Step1: reason (state your reason with one simple sentence)
Step2: general connection (explain how your reason and answer are logically connected) [2 sentences, Max 3]
Step3: detailed example (offer specific support that talks about a real experience)
Notes to consider for step3:
1- Relate a personal experience because if you do, there’s so much to talk about
2- Relate an experience through time: Beginning, Middle, End.
3- Walk your reader through the experience
4- Spend most of your time explaining the connection to the answer in the example.
5- The reader (grader) is an alien! He assumes nothing!
Step4: short concluding statement (repeat the answer, not the reason)
Conclusion:
1) Restate your reason
2) Restate your answer
3) Provide a final suggestion
♬If you're going to San Francisco, Be sure to wear some flowers in your hair♬